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                  學校疫情防控安全教育簡報(通用6篇)

                  更新時間:2022-04-08 來源:自查報告

                  【www.carolahles.com--自查報告】

                    疫情,漢語詞語,指疫病的發生和發展情況。較大范圍內出現的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征(SARS)、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎(Corona Virus Disease 2019,COVID-19)等。以下是小編為大家收集的學校疫情防控安全教育簡報(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

                  第1篇: 學校疫情防控安全教育簡報

                  【班會背景】:

                  2020年春節,是一個不同尋常的春節,全國上下,眾志成城、共抗疫情。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情侵襲了全國,針對延退開學期間學生無法正常到校集中上課的現實問題,為積極幫助解決大家對延遲開學后學習生活的焦慮,本著德育為首的教育原則,組織以疫情防控為主題的“開學第一課”

                  【班會主題】:《防控疫情,我們在一起》

                  【班會時間】:3月----日上午

                  【班會對象】:----班級全體學生

                  【班會目標】:為網絡直播教學打下基礎,在這特殊的時期,讓我們每個人都盡好自己的職責,防控疫情,從我做起,打贏這場疫情防控攻堅戰

                  【班會過程】:

                  1、一起學習《中華人民共和國傳染病防治法》,共同開啟《開學第一課》

                  2、面對疫情,我們應該怎么做?

                  3、增強心理免疫力,減緩負面情緒,從容面對不確定性。面對新型冠狀病毒的來勢洶洶,現階段相信很多家長和同學們或多或少都會出現慌亂的情緒,面臨著開學的問題、面臨著待在家中不得外出的“被軟禁",有不少人會處在對來勢洶洶的病毒的“恐懼”中。適度緊張是正常的。

                  在這次疫情中,如果你產生了恐懼心理,那說明你是一個熱愛生命的人。

                  有些人說恐懼跟悲傷、憤怒一樣,是不好的“情緒”,我們應該克服,戰勝它。

                  實際上,情緒是沒有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負面影響??謶值恼孀饔迷谟?它可以讓我們認識到自身能力或水平的承受范圍,遠離危險事物。比如說在這次疫情中,正因為我們產生了恐懼,所以我們會自覺地勤洗手、戴口罩,待在家里,不去人多的地方,以兔被病毒感染。

                  過度的恐慌會給身體造成傷害,大家可能會有感覺,特別緊張、恐懼的時候,我們吃飯、睡覺等日常生活都會受影響,壓力特別大的時候還容易感冒發燒如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦慮緊張、惶恐不安。

                  不防試試下面的調節方法:

                  (1)科學防控,提高現實環境安全感。我們要相信自己身體的自身的免疫系統,相信權威的專業人士的建議只要我們按照科學的方法(盡可能留在家里,減少到人員密集的公共場所居室保持清潔,經常開窗通風;隨時保持手衛生,保持良好的衛生習慣,外出時佩戴口罩),我們是可以防御新型的肺炎病毒的。

                  (2)將恐懼表達出來。跟親人朋友或者老師家長訴說自己的擔心和恐懼,說出來之后,心里會舒坦一些,也許他們的經驗也可以幫助你。也可以通過寫作或是畫畫的方式把它表達出來,有心理學家研究證明,當你把問題說(表達)出來,就好了半。

                  (3)減少接收負面信息,給心靈戴上“口罩。其實我們看太多負面的那種信息,會造成“替代性創傷”,,你可能不生活在武漢,你可能沒有遇到的那個冠狀病毒的侵擾,但是你看太多負面的消息,你的身體和內心就會產生出確診病患的那種感覺,這也是一個非常大的傷害。

                  所以我們最好只看官方有權威來源(省市疾控中心、衛健局、----陽光網等)的信息,謹慎對待朋友圈的各類信息,不要風聲鶴唳、草木皆兵,更不要道聽途說;不指責、不抱怨,不傳遞負面性的資訊。

                  五、活動方式:

                  本次《開學第一課》可分為三個篇章

                  防戰役,我們在一起;

                  線上學習,我們在一起;

                  心理保健,我們在一起;

                  各系各班可自搜集網上視頻資料等組織學生進行觀看并在班級群中進行討論交流,抒發情懷、撰寫觀后感,“疫情面前,沒有局外人,因為沒有人是一座孤島,每個人都是潛在的受害者,所以對生病的人,我們也應懷真誠的悲憫和同情,如果有可能,做一點力所能及的事,“危急也是契機,生活就是功課希望通過這場疫情,同學們能有更多的思考和成長,也希望每一個人都能在2020年擁有勇氣和力量!

                  第2篇: 學校疫情防控安全教育簡報

                  活動目的:

                  1.通過活動,讓學生認識新型冠狀病毒、學會判斷是否感染新型冠狀病毒,并知道在現在的情形下如何預防病毒感染和配合長輩、學校、社區等的工作。

                  2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識,樹立自護意識。

                  3.活動中學生通過自己參與和體驗,學習到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事,從而養成良好的品德,促進他們的健康成長。

                  活動準備:PPT課件

                  活動過程:

                  一、導入新課:?2020年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節假期,讓我們宅在家里,讓好友相會變成視頻聊天,親朋相聚變成隔空拜年。這節課我們就來認識新型冠狀病毒、學會判斷感染癥狀,并知道在現在的情形下如何預防病毒感染,配合長輩、學校、社區等的工作,學習自我保護的方法。

                  二、活動一:認識新冠病毒

                  (一)什么是新型冠狀病毒肺炎?出示課件,老師:冠狀病毒分為α、β、γ三個屬,是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規則排列的突起,整個病毒顆粒就像一頂帝王的皇冠,因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動物,如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種,其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發現的新型冠狀病毒就是家族中的老七了,與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”,是指2019新型冠狀病毒感染導致的肺炎。2020年2月11日,世界衛生組織總干事譚德塞在瑞士日內瓦宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。

                  (二)病毒進入人體的途徑?老師:既然病毒那么可怕,我們要想預防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何進入人體的,其入侵途徑主要有以下幾種常見方式:

                  1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染。

                  2.氣溶膠傳播:是指飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導致感染。

                  3.接觸傳播:是指飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導致感染。此外,創傷感染時通過創口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。

                  (三)對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀,你知道有哪些?1.首先要測量體溫,看看是否發燒,是否有咳嗽癥狀。

                  2.如果只是低燒,休息后出現好轉,那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏,流鼻涕,鼻塞等癥狀。

                  3.如果休息后高燒不退,并開始出現沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現象,則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

                  4.如果3-5天退燒,則可能只是流感癥狀。

                  5.但如果3-5天后,出現劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現象,則很可能是感染了新型冠狀病毒。

                  6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒,一定要及時去醫院就診。

                  活動二:如何做好防護工作

                  (一)消毒防護方法?老師:在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下,我們必須多方面了解消毒防護方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產品非常多,但明顯不是所有都有用的,我們也要注意學會真正的消毒防護方法。?首先,是醫用酒精。(顯示醫用酒精圖片)??有效:醫用酒精使用時要注意:75%濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上,防止酒精過敏;注意明火,防止火災。70~75%濃度的酒精棉片或酒精,不但可以殺死病毒,而且還便宜。其次,是消毒酒精。(顯示含氯消毒劑圖片)?有效:含氯消毒劑注意,不是名字里含有「氯」字,就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中,84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進行消毒殺菌。在購買的時候,一定要仔細看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強,但刺激性也強。在使用時,一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟:

                  1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內造成傷害;

                  2.應在通風良好的區域配置和使用漂白劑溶液;

                  ?3.應有冷水配置漂白劑,熱水會影響殺菌效果。

                  (二)自我保護的方法?雖然病毒感染情況嚴重,但是我們還是要進行必要的外出,而外出是必須注意的就是要學會戴口罩,讓同學們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時還沒有有效的治療方法,疫苗還沒有投放市場所以預防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此,我們要切實做好以下幾點:

                  (1)需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕,一定要用紙張、手帕遮擋,若無東西可用,可用手遮擋,絕對不能污染環境,更不能對著別人噴嚏、咳嗽。

                  (2)人與人之間接觸時,要保持半米以上的距離,尤其是面對面談話時。傳染病流行季節盡量避免各類聚會。

                  (3)不探視疑似罹患傳染病的病人。

                  (4)傳染病高發季節盡量居家休息,不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。

                  (5)如果必須要到人口密集的地方,如菜市場、超市、車站、醫院、乘坐公共交通(地鐵、汽車、飛機)工具等,須戴口罩??谡忠话?小時更換一次,最長不超過4小時。戴口罩時間過長,同樣也會降低上呼吸道的抵抗力,只要離開密集人群,盡量不戴口罩。

                  (6)不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方,如痰盂等。如果當時實在沒有可吐痰的地方,可以先吐在紙張上,在方便的時再把它放到它的歸宿地。

                  (7)不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾,尤其是廚余垃圾,建議包裝好再投放到公共垃圾桶。

                  ?(8)保持個人衛生,尤其是手!要勤洗手。避免臟手接觸口、眼、鼻。尤其是在室外公共場合,更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預防措施之一,以下情況,都建議大家洗手:1.外出回家2.咳嗽或打噴嚏后3.觸摸口、鼻、眼之前;4.吃飯前;5.做飯時,處理食材之前和之后;6.上廁所后;7.接觸過動物之后。怎樣洗手?建議大家使用肥皂和流動的清水,搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。(七步洗手法圖片展示)

                  (9)無論是學習場所還是居家,保持室內不斷的通風換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經常給室內開窗通風換氣,就大大降低了疾病的傳染性??偨Y為:不湊熱鬧多居家,室內常通氣;公共場所戴口罩,及時取掉要牢記。痰吐有形象,垃圾歸位巧;手若管理好,百病不侵擾!

                  (三)保持自身抵抗力?另外,我們要保持好自身抵抗力:

                  (1)不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著,避免淋雨和醉酒;合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降,容易得病。所以,保持生活規律,保證充足睡眠,養成良好的生活習慣,是防病的好辦法。

                  (2)多進行體育鍛煉、增強體質、增強免疫力。運動是最好的防病辦法?;顒尤何覀兛梢宰鍪裁?4歲高齡院士鐘南山,馬不停蹄夜赴武漢研判疫情;武漢醫生“不計報酬、無論生死”的請愿書,刷屏朋友圈;全國各地的醫護人員馳援武漢,……一幕幕場景,令人動容?!皼]事別去人流集中場所”,這是醫療專家和醫護工作者對公眾的告誡。轉過身,他們卻逆流而上。所有堅守在防疫一線的人們也是勇敢“逆行者”,守護團圓,溫暖大眾。我們向他們致敬。沒有誰不愿躲避危險,“逆行而上”,只因責任在肩。他們不計安危、勇于擔當、無私奉獻,是春節假期最美的風景線。愛與責任,是人類締造美好生活的源泉,也是我們戰勝病毒的無盡資源!面對此次疫情,我們可以為社會、為國家做什么?對于國家和省、市委發布的有關疫情的科學防治知識和措施等消息,我們要及時進行學習,實施正面宣傳。不聽信謠言,不傳謠。保持心態平和,減少焦慮。要讓自己的心平靜下來,不要過度焦慮。(管理好自己情緒,己所不欲勿施于人)。有寫作能力的同學可以積極創作有益于疫情的充滿正能量的作品,為奮戰在一線的勇士們加油鼓勁,為打贏此次疫情阻擊戰營造積極向上的輿論環境,構筑萬眾一心、眾志成城抗擊疫情的萬里屏障。

                  四、小結:?

                  ? ? 親愛的同學們,烏云遮不住太陽,疫情擋不住春天的來臨,讓我們繼續做好個人防護工作,好好學習,鍛煉身體,長大為我們的祖國做貢獻。

                  第3篇: 學校疫情防控安全教育簡報

                  教學目標:

                  1、了解病毒來源,知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

                  2、正確洗手,加強自我保護。

                  3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防可治的。

                  教學對象:四年級一班全體學生教學準備:

                  1、網上截取有關新型冠狀病毒傳播途徑,預防方法等相關視頻。

                  2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。

                  教學過程:

                  一、了解新型冠狀病毒。

                  1、在我們國家,有一個叫武漢的城市,春節期間,那里的人們過的很不好,為什么呢?原來啊,有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)

                  2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向學生解釋這是一種病,暫時還沒有特效藥能治愈,而且會傳染)3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

                  4、病毒是我們看不見的,這種“隱形的東西”是通過飛沫傳播,所以我們一定要一一(戴口罩)

                  1、討論:有什么辦法能夠預防新型冠狀病毒呢?(與學生一起回憶之前了解的傳播途徑,一邊想出預防方法:如勤洗手,打開窗戶通風、人多不去湊熱鬧、外出可以戴n罩等,并出示相關圖片)

                  ①我們先請一位同學展示一下自己是怎么戴口罩的,請同學們看一下他的做法對不對。(自由發言,點評)

                  ②強調不能接觸口罩接觸口鼻的內層,雙手覆蓋住外層捂住口鼻,掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條,防止飛沫進入。

                  ③教師展示正確佩戴口罩的方法。

                  2、教師出示正確的洗手步驟圖片,組織全體學生空手練習。

                  ①同學們,快要吃午飯了,我們在吃飯前要做什么啊?(洗手)

                  ②為什么要洗手呢?(自由交流)

                  ③觀看視頻《為什么要洗手》④小結:

                  我們每天都要用手接觸很多很多的東西,雖然肉眼看不到,但我們手上沾滿了細菌。比如你觸摸了污染物,然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜,那病毒就進入你的身體了!同時,人們還容易通過手接觸傳播疾病。那我們應該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。

                  特別是養成飯前便后要洗手的習慣。)

                  ⑤所以我們總結一下,遇到哪些情況要洗手呢?(學生交流)

                  小結:1、外出回家2、飯前便后3、咳嗽或打噴嚏后4、觸摸門、鼻、眼睛之前5、觸摸動物之后

                  ⑥是不是隨便洗洗就可以了呢?(不是)

                  ⑦洗手方式正確才能有效殺滅病毒,讓我們來學習一下怎么正確洗手吧!

                  第一步.?掌心搓掌心第二步:手指交錯,掌心搓掌心第三步:手指交錯,掌心擦手背,兩手互換第四步:兩手互握,互擦指關節第五步:指尖摩擦掌心,兩手互換第六步:

                  握住拇指轉動,兩手互換⑧觀看視頻,學習正確的洗手方式⑨請一位同學示范洗手,并詢問孩子洗手后有什么變化。

                  3、討論:怎么樣才能讓免疫系統更加強盛呢?(常喝水,不挑食,鍛煉身體等)

                  三、教育學生不怕新型冠狀病毒。

                  同學們都非常勇敢,你們有沒有信心戰勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕,我們己經知道預防的方法了嗎?疫情期間班會課教案你的樣子,就是中國的樣子教育背景:

                  新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全國人民的心,習近平總書記強調:生命重于泰山。疫情就是命令,防控就是責任。作為紅船旁的新時代青年學生,我們更要樹立信心,相信這場“疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰”“一定會勝利的”。

                  另外在平時的班級管理中,通過和學生交流相處,發現同學們對演員、歌手、甚至網紅都十分青睞。而對于科技、軍事技術、道德模范等人才知之甚少,不利于正確的人生觀、價值觀的樹立。

                  因此這次危機,也是引導學生增加體驗,承擔責任,升華精神,加速成長的重大機遇。

                  教育目標:

                  1.課前詳細的資料推送,助力學生正確認識新型肺炎,關注疫情動態,同時堅定抗擊疫情信心。

                  2.傳承“樣子”,凝聚班級力量,激發學生的愛國之情,引導他們樹立報國之志。

                  3.共話“樣子”、再現“樣子”,培養學生正確的價值取向和行為準則,樹立理想信念。

                  教學準備:

                  1.當前疫情仍在蔓延,防控正處關鍵期,特制作電子邀請函,指導學生以“釘釘會議”的方式參加線上班會課。

                  2.班會課PPT以及相關音樂和視頻,將詩朗誦《你的樣子》的詩稿整理好。。

                  3.依托互聯網,如QQ、微信、釘釘、學習通等平臺,建立科普資料庫,向學生推送疫情科普知識、個人防護指導以及抗“疫”戰斗進展。課前檢測,開展“抗疫”知識競賽。

                  教育對象:

                  三年級學生

                  第4篇: 學校疫情防控安全教育簡報

                  一、活動目標

                  1、讓學生借助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

                  2、通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛生。

                  3、提高學生的防范意識,安全意識。

                  二、活動重點

                  使學生掌握正確的預防措施

                  三、活動難點

                  加強學生的衛生防控意識,提高學生的自我保護能力。

                  四、活動過程

                  (一)談話導入:

                  同學們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

                  (二)學習新型冠狀病毒的有關知識。

                  冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡??稍谌伺c人之間傳播。

                  (三)預防病毒,我們這樣做。

                  1、勤洗手并正確的洗手

                  ①掌心相對,手指并攏相互搓擦

                  ②手心與手背沿指縫相互搓擦,交互進行

                  ③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦

                  ④雙手指相扣?;ゴ?/p>

                  ⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行

                  ⑥將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行

                  ⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行

                  2、主動防護

                  a、在自己咳嗽或打噴嚏時,應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內,并洗手

                  b、注意保持家庭和班級開窗通風,加強空氣流通,環境清潔

                  3、避免密切接觸

                  a、避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸

                  b、避免與生病的動物和變質的肉接觸

                  c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸

                  d、上下學的路上一定要戴口罩

                  4、良好安全飲食習

                  將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當,多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。

                  第5篇: 學校疫情防控安全教育簡報

                  一、班會主題

                  抗擊新冠肺炎,我們共同努力

                   二、班會背景

                  由于突發的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小伙伴玩耍的機會沒有了,學生被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

                   三、班會目的

                  1、懂得新冠病毒的危害,學會正確認識病毒。

                  2、做好疫情期間的預防,學會基本預防常識。

                  3、了解焦慮與突發狀況的關系。

                   四、班會準備

                  1、將自疫情爆發以來的相關事件進行搜集。

                  2、分享緩解心理壓力的方法。

                   五、班會過程

                  老師以直播的方式

                  1、介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

                  2、將重點部分進行詳細講解,結合實例,做正向分析。

                  (1)什么是冠狀病毒?

                  冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

                  本次發現的新型冠狀病毒已命名為“2019—nCOV”,即2019新型冠狀病毒。

                  (2)臨床表現有哪些?

                  一般癥狀包括發熱、乏力、干咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病癥狀輕微,可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者癥狀為輕、中度,預后良好,少數患者病情危重,甚至死亡。

                  3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關系進行明確。

                  (3)什么是焦慮?

                  心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。

                  (1)為什么會產生焦慮?

                  (2)怎樣緩解焦慮情緒?

                  ①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

                  正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,了解自己身邊的具體疫情,做好適當的防范,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事……

                  ②行為療法:呼吸訓練、松弛訓練。

                  做深深呼吸、眺望遠方等放松訓練,或是干一些可以使自己放松下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,并且適當進行身體鍛煉,增加身體的免疫力。

                  4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。

                  5、學生連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:

                  (1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防范,不為醫療人員麻煩;

                  (2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態,積極應對,積極配合。

                   六、班會教學設想

                  安排這節《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正了解新冠肺炎,調節心理情緒,學會自我防護。

                  第6篇: 學校疫情防控安全教育簡報

                  教學目標:

                  1. 通過學習,讓學生了解新型冠狀病-毒的癥狀、病-毒的傳播有哪些途徑。

                  2. 了解日常防護的重要性,采取適當的防護措施,并做好防護。

                  學習過程:

                  一、導入

                  孩子們這個假期大家已經感受到和往年不一樣,愛動的我們被爸爸媽媽告知:“不能出門?!钡搅碎_學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病-毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病-毒?!?/p>

                  二、了解新型冠狀病-毒的癥狀

                  新型冠狀病-毒引起的肺炎的主要癥狀為發熱、干咳、乏力,主要是發熱和呼吸道癥狀,如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下,感染會導致肺炎,出現呼吸困難、呼吸急促等表現,更嚴重時引發急性呼吸道綜合癥,腎衰竭甚至死亡。

                  三、新型冠狀病-毒的傳播途徑有哪些?

                  主要傳播方式是:經飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。

                  四、如何防護

                  1.上下學盡量不坐公交車。

                  2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩,盡量與他人保持一米遠的距離。

                  3.盡量不乘電梯,如果樓層太高,必須帶好口罩,不直接用手觸摸電梯按鈕。

                  4.人人關注教室,居室是否經常開窗,通風。

                  5.下課不在校園拉扯打鬧,各項活動都盡量與他人保持至少一米距離。

                  6.隨時保持手衛生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時,避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時,用手肘衣服遮住口鼻。

                  7.提醒家人家庭成員不共用毛巾,保持家居、餐具清潔,勤曬衣被。

                  8、提醒家人不要接觸、購買和食用野生動物(即野味);盡量避免前往售賣活體動物(禽類、海產品、野生動物等)的市場。

                  9.提醒家人家里要備置體溫計、醫用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。

                  10.加強營養,鍛煉身體,規律作息,提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

                  五、戴口罩的詳細方法

                  外出前往公共場所、就醫和乘坐公共交通工具時,佩戴醫用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科口罩,佩戴時,要將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外、上下。淺色面為內,應該貼著嘴鼻,深色面朝外,金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反,更不能兩面佩戴。

                  六、“天下興亡,匹夫有責“

                  自新型冠狀病-毒肺炎疫情爆發以來,全國各地共同抗擊疫情。這其中涌現出了一批批的抗疫先鋒、時代英雄、最美逆行者,我們一起認識他們(圖片)

                  七、結束語

                  疫情雖然可怕,但是我們做好個人的防護工作,鍛煉好身體,相信我們一定會戰勝病-毒。努力學習,長大后成為各行各業的精英,在祖國需要我們的時候,能夠做出更大的貢獻。

                  本文來源:http://www.carolahles.com/zongjiejihua/265151/

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