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  • 三年級勞動課教案

    更新時間:2022-04-28 來源:策劃方案 點擊:

    【www.carolahles.com--策劃方案】

    勞動教育,使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度,熱愛勞動和勞動人民,養成勞動習慣的教育,是人德智體美勞全面發展的主要內容之一?;バ欧段木W今天為大家精心準備了三年級勞動課教案,希望對大家有所幫助!

      三年級勞動課教案

      教學目標:

      1、通過制作,能夠正確識別卡片上的符號,看懂制作步驟。

      2、掌握山線、谷線的劃痕折疊。

      3、會在操作過程中保護自己。教學重難點:

      掌握山線、谷線的劃痕折疊。教學準備:

      1.教師準備:

      (1)投影片的制作(紙工符號、制作步驟、紙工制品等),實物投影儀及其他電教輔助設備。

      (2)消毒棉球、創口貼等。2.學生準備:

      (1)課前了解紙的相關知識,收集一些不同種類的紙制品或圖片。

      (2)紙工工具一剪刀、美工刀、膠水、膠帶、直尺、針、線等。(可分組準備)(3)每人一張01號紙工材料。教學過程:

      一、欣賞折扇,激發興趣導入:

      1、展示各類美觀的折扇。

      2、介紹蘇州的檀香扇。

      3、今天我們要來自己制作一把折扇。

      二、學習教材:

      1、自學教材“折扇”部分的內容

      2、指名說一說你學到了些什么?

      三、學習制作方法:

      Vcd播放制作過程,講解制作方法,學生仔細觀察制作方法。

      四、學生小組學習,制作紙扇:

      1、回顧紙工制作的安全注意點:三年級勞動課教案?不要拿著剪刀、美工刀等玩耍、嬉鬧

      2、4人一小組,討論分工安排,互相幫助制作折扇。

      3、教師巡視。

      五、教師根據實際情況進行再指導:

      1、山線、谷線折疊之前的劃痕可以用針、用刀,或者用沒有油的圓珠筆芯刻劃。

      2、做紙工時剪切下的邊角料要及時處理干凈,裝入垃圾袋。切刻材料時要墊上墊板,以免損壞課桌或操作臺。

      六、學生再練習,獨自完成一把折扇的制作。

      七、評一評:

      完成作品后,按照“方法正確、作品美觀、團結互助、粘貼嚴整、安全衛生”等方面的要求進行評價。選出優秀作品。教師打分記錄成績。

      八、板書設計:

      制作折扇

      1)、剪切制作部件,劃山線2)、劃谷線

      3)、折疊4)、結扎,粘貼,完成。三年級勞動課教案?

      十五巧板

      中衛七小馬麗

      教學目標:

      1、知識目標:

      1)知道七巧板、十五巧板的來歷,了解這種傳統民間游戲深受人們喜愛,是老少皆宜的好玩具。

      2)認識幾種常見的平面幾何圖形,用它們可以拼接成許多復雜有趣的圖形。

      2、能力目標:

      1)比較熟練地使用紙工工具。

      2)能夠用七巧板、十五巧板拼出幾種簡單的人物或自然現象。3)提高學生的創造力、想像力和動手操作能力。

      3、情感目標:

      1)通過了解七巧板、十五巧板的歷史,激發學生的民族自豪感。2)在小組學習中,培養學生的團隊合作業精神。教學重難點:

      1、制作十五巧板。

      2、用十五巧板拼接圖形。教學準備:

      1.教師準備:投影儀、十五巧板示范作品

      2.學生準備:直尺、剪刀、膠水、和勞動制作材料02號,另備方形或圓形紙板。教學過程:

      一、激發興趣。

      1、為激發學生制作十五巧板的興趣,可以先從學生比較熟悉的七巧板、寶高拼裝玩具等人手。讓學生說一說七巧板等,進而引導學生了解十五巧板。

      2、講故事:七巧板的故事

      宋朝有個叫黃伯思的人,對幾何圖形很有研究。他熱情好客,發明了一種用6張小桌子組成的“宴幾"„一一請客吃飯的桌子。后來有人把它改進為7張桌組成的宴幾,可以根據吃飯人.數的不同,把桌子拼成不同的形狀,比如3人則拼成三角形一人則拼三年級勞動課教案?成四方形,6人則拼成六邊形„„這樣用餐時人人方便,氣氛很好。后來,有人把宴幾改變為七塊板,用它拼圖,演變成一種玩具。

      因為它十分巧妙好玩。所以人們叫它“七巧板”。到了明末清初,皇宮中的人經常用它來慶賀節日和娛樂。拼成各種吉祥圖案和文字.,故宮博物院至今還保存著當時的七巧板呢!l8世紀,七巧板傳到國外,立刻引起外國人極大的興趣,有些外國人通宵達.地玩它.并叫它“唐圖”,意思是“來自中國的拼圖"。由于這種玩具簡單到可以由小孩子自己用厚紙板制作,而玩起來的無窮趣味足以使成人為之著迷。所以流傳極廣。在此同時.,不少七巧板的玩家還編寫專著,公布自己的拼圖成果,現在英國劍橋大學圖書館里,就有《七巧新譜》藏本。相傳拿破侖在流放生活中,也曾以拼合七巧板作為消遣。2002年8月20日至28日在中國舉辦了國際數學家大會,會上:展出了七巧板、魯班鎖、九連環等古典游戲。清代童葉庚對古代七巧板和蝶幾形圖進行研究后,產生¨環規為圓,合矩成方·千變萬化,十色五光的方案。制成十五巧板。取名益智圖。

      二、制作十五巧板。

      1、介紹制作過程:

      首先沿最外圍的剪切線剪下兩塊相連的大正方形,劃山線,將它們相對粘貼(圖案在外),再按照圖剪切出大小三角形4塊,梯形2塊,平行四邊形1塊,半圓形2塊,折尺形2塊,不規則圖形4塊。

      2、投影儀下老師演示制作過程,學生仔細觀察。

      3、學生自己制作,可小組互助。

      三、運用十五巧板拼圖,開展活動:

      (1)獨立拼圖,然后在組內與同學交流,介紹自己所拼的圖形。

      (2)以小組為單位,大家在一起拼,發揮每個組員的聰明才智,培養團隊合作精神。(3)拼圖后。上臺展示自己的作品,向老師、同學們說明所拼圖形的意義。

      四、板書設計:

      十五巧板

      大小三角形4塊梯形2塊,平行四邊形1塊,半圓形2塊,折尺形2塊,不規則圖形4塊。

      三年級勞動課教案

      1、教學目標(1)、讓學生掌握剪指甲的方法和注意事項(2)、使學生知道剪指甲是保持個人衛生的好辦法,了解剪指甲的意義(3)、是學生養成愛清潔,講衛生的好習慣

      2、教學重點

      剪指甲的方法和步驟

      3、課前準備指甲剪

      4、教學過程

      (1)創設情境,導入新課

      一起朗誦兒歌,指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛生不忘掉。

      師:同學們,看一下自己的小手,上面圓圓的東西是什么?看看指甲里藏著什么東西?爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲呢?(2)新授課

      1)同學們,我們來到博奧學校,離開自己的父母,開始了自立的生活和學習,我們還能讓爸爸媽媽來給我們剪指甲嗎?

      2)你們自己會剪指甲嗎?知道怎么剪指甲嗎?來說一說。(學生交流探討并作回答)3)來看看老師是怎么樣來剪指甲的?(邊示范邊講解)

      A、剪左手指甲,首先,將指甲剪按片翻起旋轉到相應位置,再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內。其次,左手心向下,五指自然彎曲。再次,左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后,把手洗干凈。

      4)同學們,你自己會剪指甲了嗎?來試一試吧?

      5、小結

      強調剪指甲的步驟和方法,對學生操作過程中發現的主要問題,指出改進方法,教育學生愛清潔,講衛生。

      1、教學目標(1)、了解并學會洗衣服的基本方法和步驟

     ?。?)、學生通過洗衣服,養成愛勞動講衛生的好習慣

      2、教學重點

      洗毛巾的步驟和方法

      3、課前準備

      毛巾、洗衣盆、洗衣皂

      4、教學過程

     ?。?)創設情境,談話導入

      師:同學們,非常高興能在博奧學校的課堂上見到大家,來到博奧,就意味的我們的衣食住行離開了父母的呵護和幫助,所以,我們就要自強自立,料理好我們自己的生活,這節課,我們就從最基本的洗衣服做起,每天穿著干凈整潔的衣服上課學習,也是調節我們心情的好方式。

     ?。?)新授課。

      師:你們在家洗過自己的衣服嗎?師:誰來說一說你是怎么樣洗衣服的?和大家分享一下勞動的快樂。(學生討論交流并回答)

      師:同學們,讓我們一起到室外,看著老師的示范,跟老師一起做吧!(邊示范邊講解)1)先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘,無論春夏秋冬一定不要用熱水,可以用溫水,熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維,讓你更難洗掉它

      2)把毛巾撈出來,在清水中放入洗滌劑,攪勻,再放入毛巾,這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌(dí)液接觸

      3)將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘

      4)把毛巾放在溶液里反復攪動揉搓,特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5)清洗掉溶液

      大約一兩次即可

      5、小結

      強調洗衣服的步驟和方法,對學生操作過程中發現的主要問題,指出改進方法,教育學生愛清潔,講衛生。

      三年級勞動課教案

      第一單元 家居衛生

      第1課 梳洗

      教學目標

      1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義,從而重視儀容美觀、整潔,并逐步養成愛清潔講衛生的習慣。

      2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法,學會梳頭、洗頭和洗澡。

      課前準備:

      每組臉盆一個,盛水的水桶一個,裝廢水的水桶一個,毛巾兩條,洗發劑一支或者香皂一塊,棉花少許。

      教學過程

      1、創設情景明確要求

     ?。?)講述頭發的作用:人的頭發起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產生污物,如粘在頭發上的皮屑等。毛孔經常會排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中,頭發、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對人體有害的物質。這些東西,不但會使人的頭部骯臟、發臭、發癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭,保持清潔,使儀容整潔。

     ?。?)學生自主閱讀教材2至6頁。

      2、引導示范動手實踐

     ?。?)指導洗頭的方法。找一位同學現場示范洗頭,邊操作邊講解,讓學生聽懂、看清每一個細節步驟。

      洗頭過程:(邊講解邊適當板書。)

      第一步:淋濕涂洗發劑。

      第二步:揉搓漂洗。注意不要用力過猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。如果覺得頭發還是比較臟,可凃些洗發液重洗一次。

      第三步:用水沖洗。用溫水沖洗干凈,直到沖洗過的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。

      第四步:抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發吹干。

      第五步:梳理頭發。梳頭時,要從發根數道發稍,理順后再梳成一定的式樣。

     ?。?)指導洗澡的方法。通過閱讀討論,明確洗澡的方法步驟。

      第一步,淋濕。

      第二步,凃沐浴液或浴皂。

      第三步,全身擦搓。

      第四步,沖洗干凈,換上干凈的衣褲。

     ?。?)分組練習洗頭,組員互相幫助,教師相機進行指導。

      3、展示評比交流收獲

     ?。?)寫一寫:我的主要收獲,并與同桌交流分享。

     ?。?)評一評:從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。

     ?。?)請洗得最干凈的同學說說收獲或體會。

      4、拓展延伸實踐創新

     ?。?)全班討論:頭發蓬亂和頭發整潔,給人的印象怎么樣?

     ?。?)回家后在自家的洗澡間(衛生間)內按洗澡的方法步驟洗一次澡,比一比,誰洗的干凈整潔。

      教學反思:

      

      第2課 拖地板

      教學目標

      1、認識擦地板的作用,教育學生自覺地積極參加家里和學校的擦地板活動。

      2、學會正確用運常用工具去擦地板。

      課前準備

      每組準備拖把一把,抹地布一條,水桶一個。洗衣粉少許。

      教學過程

      1、創設情景明確要求

     ?。?)表揚在家在校經常參加擦地板活動等各種勞動的學生。提問學生擦地板的作用?你會拖地板嗎?

     ?。?)學生自主閱讀教材9至12頁。

      2、引導示范動手實踐

     ?。?)教師講解和直觀示范相結合,讓學生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。

      擦地板過程:

      第一步:打掃地面,整理桌凳物品

      第二步:浸泡拖把。

      第三步;有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄,身體向前微傾,量比均勻用力來回移動拖把,從一個角落開始,一邊拖一邊往后退,一般要拖兩次。

      第四步:整理桌凳,晾曬拖把。將拖把清洗干凈,擰干,掛在通風的地方晾曬,等地板干了,再把移動的物品放回原處。

     ?。?)實踐練習。按各組分定的區域學習擦洗地板。

      溫馨提示:

      a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。

      b、拖把、抹布要勤洗,水臟了要及時更換,最后要換上一桶清水,把地板重新擦洗一次。

      3、展示評比交流收獲

     ?。?)寫一寫:我的主要收獲,并與同桌交流分享。

     ?。?)評一評:從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。

     ?。?)請拖得最干凈的小組說說收獲或體會。

      4、拓展延伸實踐創新

     ?。?)小結:積極參加家里和學校的擦地板活動不僅能使地面保持清潔衛生,營造良好的學習生活氛圍,而且能養成良好的衛生習慣,培養嫻熟的勞動技能。

     ?。?)回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務勞動。

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