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                  勞動教育心得體會【六篇】

                  更新時間:2022-05-31 來源:心得體會

                  【www.carolahles.com--心得體會】

                    心得體會是一種產生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自己的所思所感,是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字,以下是小編整理的勞動教育心得體會【六篇】,歡迎閱讀與收藏。

                  勞動教育心得體會1

                    本周我們開始做五天的工作,任務量不重,但我們的溫室娃娃卻被甩了。勞動周結束了,我也產生了很多感覺。我們自80年代以來,有很多條件。我們沒有必要像父母那樣經歷自然災害,經歷中國最困難的時間,我們沒有必要像父母那樣經歷凹凸不平,經歷沒有書的日子。我們很幸福,在千千萬中國革命者的努力和犧牲下很幸福,我們有電視、電話、電腦,能接觸到很多外來知識和思想文化,我們有自己獨立的想法,而且能把其中的一些付諸實踐。但是,我們這一代人也不足,是對勞動的理解。

                    我們一般是獨生子女,父母手里拿著怕飛,含在嘴里怕化,而且父母很重視我們的學習成績,所以我們從小就沒有機會去真正的工作,父母總是以學習第一,學習好就行,別的不用擔心為借口讓我們成為吃飯張開嘴,穿衣服伸手的公主王子,以前參加過植樹活動但是,實踐告訴我們,只有埋頭努力學習而不參與實踐的人永遠只是一個不現實的理論學家。只有勞動才能讓你培養出艱苦、簡單、節儉的高尚品格,你才能理解什么是生活。寶劍鋒磨練,梅花香來自寒冷。真正的毅力和耐力只能在卓越的勞動中構成。

                    我們作為現代大學生,作為中國不久的未來建設者,在我們埋頭學習的同時,也應該出書感受真正的生活。LocALhost被稱為象牙塔中的天驕子,但我們遲早會有一天離開人民大學的大門,上班,獨立應對社會的只讀圣賢書,不聽窗外的事的生活,不僅不能全面提高自己的素質,我們的生活也不完整因此,我們可以利用這樣的機會,認真體驗,深入總結,將來更好地工作,做人,做好事,做好人。

                    這是一項成功的勞動實踐活動。衷心感謝學校給我們帶來了這樣難得的鍛煉機會,學到了很多。更重要的是,在這次勞動活動中,我學會了如何與人和睦相處,服從指揮和日程,以及如何通過小組合作完成共同任務,實現大家的共同目標,了解如何在實踐中使用學到的知識,更好地完成任務,真正理論與實踐相結合,進一步升華理論。這對我來說是一項很好的鍛煉。

                    勞動似乎是世界上所有快樂、完美的東西的源泉。大概學校每年都安排大學三年級學生工作,不僅可以更好地結合理論和實踐,提高自己的潛力和素質,還可以考慮這一點。經過這次實踐,我學到的不僅僅是勞動方法,也是為人處事的道路,團結是力量!勞動結束后好好反省整個活動,自己累得很開心,經驗越多,理解的越多,就越大。

                    勞動活動已經結束了,僅僅幾天的勞動和將來在職場的勞動是不可比擬的,我們也不能停止這一步。我們必須把勞動視為長期、必要、自發的任務和要求。作為大學生,我們不僅要在學習上努力學習,還要在生活上嚴格要求自己,成為國民的表現率、社會的支柱,真正成為正確的父母、正確的祖國、正確的時代人!

                  勞動教育心得體會2

                    為了認真貫徹習近平總書記對青少年扣除人生第一粒按鈕的重要指示精神,進一步培養和實踐社會主義的核心價值觀,將勞動榮耀的觀念融入教育教育的各個方面,教育培養了許多青少年愛勞動的習慣,確立了幸福奮斗的思想,成為勤奮勞動、善于勞動的高素質勞動者。我校開展勞動美主題實踐活動。

                    一、開展勞動最光榮五項勞動技能實踐活動。

                    我校以培養學生愛勞動意識和良好的勞動習慣為核心,布局適當的家務勞動作業,廣泛開展做飯、刷碗、洗衣服、疊被子、做公益勞動的勞動最光榮五項勞動技能實踐活動,引導學生自己做,幫助家庭做能做的家務。培養學生的自立能力和良好的勞動意識,養成日常勞動的好習慣。

                    二、開展我是光榮工人職業體驗活動。

                    我校鼓勵學生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉活動,感受勞苦與快樂,在勞動中展現美好,在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用假日、暑假和課馀時間帶孩子找到合適的職場進行親子職業體驗,讓學生充分體驗家長勞動的辛苦,確立幸福奮斗的思想,成為勤奮勞動、善于勞動的高素質勞動者。

                    三、開展新時代勞動名人勞動技能大會和評價表彰活動。

                    我校將愛勞動納入各種評價優先的基礎條件,通過選擇新時代的勞動名人環保衛士等表揚活動樹立榜樣,使全體學生養成愛勞動的好習慣。通過開展勞動技能大會等評價活動,引導學生重視勞動技能的學習和培養。

                    四、開展愛勞動教育宣傳工作,充分發揮文化育人功能。

                    我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式,開展宣傳愛勞動教育的主題班會、演講比賽、手抄報等活動,向很多學生解讀愛勞動的精神本質,營造良好的氛圍。積極通過主流媒體開展愛勞動主題教育實踐活動的情況進行宣傳報道。

                  勞動教育心得體會3

                    勞動周已經結束,然而我們在這一周勞動中收獲的歡樂、友情以及經驗都是最為珍貴的財富。以下是出國留學網小編整理的大學生勞動心得600字,歡迎參考,更多詳細內容請點擊出國留學網查看。

                    為期一周的勞動周結束了,然而在我的心里他卻已經成為我大學四年期間十分珍貴的一段快樂時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念,我會語重心長的告訴他,這不僅僅僅是一次勞動,而是同學們對我們的大學的一份發自內心的感恩。四年的學習生活,四年的做人做事,我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園,回報一向以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。

                    此次勞動周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學很幸運地被安排到b區1號樓,在那里我們意外地遇到了原先在我們b6寢室樓工作的值班老師,因此我們工作很簡單地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師,雖然我不清楚他的名字,但是這位幽默可愛的老師已經答應送給我幾條小魚。參與b1保潔的兩位大姐都很好,不僅僅衛生打少的干凈,人又十分和藹,在我們勞動的過程發此刻她們身上其實有許多樸實又珍貴的優點。也許,在勞動的過程中學會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。

                    勞動的過程必然會有辛苦作為調劑伴隨著我們,但是我們五名同學無論是男生或是女生都從未抱怨過,我們勞動在一齊,就算活臟了些、累了些,我們邊勞動邊聊天,歡笑聲一向伴隨著我們,誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們,每一天為我們安排的任務都不是很多,所以這一周的勞動,我們可謂收獲大于付出。

                    勞動周已經結束,然而我們在這一周勞動中收獲的歡樂、友情以及經驗都是最為珍貴的財富。我很珍惜這一周的勞動時間,因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。

                  勞動教育心得體會4

                    勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容,勞動教育是小學教育的一個重要組成部分,全日制小學開設勞動課,是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑。

                    它對于培養學生熱愛勞動,學會勞動,在德、知、體諸方面和諧發展,具有十分重要的意義。

                    為此,我校3—6年級安排了勞動課程,每周各年級一節,由各班班主任來上這節課,并根據大綱對各年級的不同要求,按年級開展形式多樣的勞動教育。

                    一、寓思想教育于勞動實踐中在勞動課教學中,勞動實踐是進行勞動教育的基礎,勞動課以勞動實踐為主,寓思想教育于勞動實踐之中,把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識、技能有機地結合起來,努力做到實踐性、教育性相統一。

                    二、認真備課,加強現場教學勞動課也要認真備課,選好教學內容、勞動場地,通知學生帶好勞動工具,加強現場教學,并盡量運用現代化教學手段操作示范。

                    例如四年級《釘鈕扣》一課,肖教師備好課后,事先通知學生帶好縫衣針一枚,兩眼扣兩粒,四眼扣兩粒,碎布一塊,小剪刀一把,線團一個。

                    在勞動課上,肖老師用投影機出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示,讓學生懂得釘扣子釘在什么位置合適,又動手做示范怎樣握針,怎樣穿針引線,并教學生:“注意線不能太長,否則容易繞結。

                    ”并告訴學生左手怎樣按緊扣子,左右手怎樣配合,防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。

                    老師講完釘扣子的方法,然后讓學生進行釘扣子的比賽,最后引導學生針線和小刀要放好,不要亂丟亂放,以免扎傷自己或別人,并讓學生談談學會釘扣子的好處,進行思想教育。

                    三、從實際出發,因地制宜勞動課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識進行教學。

                    例如:五年級學到《種蕃茄》一課時,宋英波、陳秀蓮、鄧蝶云等幾位老師感到城市學生沒見過怎樣種蕃茄,并且老師也不熟識這方面的知識,講起來抽象,有難度。

                    于是老師們經過討,這節課選擇種大蒜的教學內容。

                    老師們找來幾個花盆,裝上土,提來一桶水,準備一把蒜瓣放在講壇上。

                    課堂上老師一邊講解,一邊在松軟的土壤里動手種蒜瓣,并告訴學生怎樣施肥,怎樣澆水,保持怎樣的密度。

                    接著讓學生口述種大蒜的要領,最后讓學生分組輪流動手種大蒜,又布置作業,回家在陽臺上的花盆里,門前的花園中,菜哇上種大蒜。

                    這樣動手動口相結合、理論與實踐相結合、課堂內外相結合的教學方法,學到簡單的勞動知識,也沒有照搬課本的內容,而是結合本地實際,使學生真正掌握了一種勞動技能,完成了勞動課的教學任務。

                    四、加強與社會、學生家庭的聯系利用勞動課時或節假日期間組織學生到工廠、商店、社隊、車站和軍烈屬、五保戶家里參加力所能及的公益勞動,既開闊學生視野,義學到勞動本領。

                    例如:“五·一”勞動節三年級學生到京溪村頭打掃衛生。

                    四月十二日植樹節五年級學生幫助生產隊植村。

                    “八·一”建軍節六年級學生到軍醫大、干休所、老紅軍家里慰問、掃地、擦窗戶。

                    三月五日學雷鋒活動日四年組學生到五保戶家里送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。

                    五、六年級學生還經常走出校門請教有經驗的農民種菜、插秧等知識,還到配件廠參觀生產線上的各種產品,加深學生對勞動人民的思想感情,教育他們珍惜勞動成果。

                    特別是“三·八”婦女節,要求學生幫媽媽做一樣家務活,認識母愛的偉大。

                    五、積極開展科技文體活動我校根據新課程計劃,把“科技文體”活動列入課程。

                    做到課堂打基礎,課外多實踐。

                    我校除了十五個提高型小組外,各中隊有一個普及型活動小組。

                    每逢這節課,班主任老師組織學生學習編織、折疊、繪畫等手工,并動手做發豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養免、養魚等試驗,開展穿襪子、系鞋帶、扣扣子、戴紅領中的比賽。

                    通過這些活動,使兒童善于動腦,勤于動手,培養他們的勞動興趣,調動學生學習的積極性,發展他們的創造才能。

                    通過勞動課,學生掌握了自我服務勞動,家務勞動,公益勞動和簡單的生產勞動的技能和一些基本的勞動知識,培養了正確的勞動觀點,養成了良好的勞動習慣,以及熱愛勞動人民的思想感情。

                  勞動教育心得體會5

                    愛勞是中華民族的傳統美德。勞動精彩,光榮。拉喬乃尼奧里說:勞動是產生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。

                    我們黨校提升班管理八班的全體成員在校園進行了義務勞動。由于我們校園里自行車的配置混亂,影響校園的美觀,存在安全上的危險,所以把這次義務勞動的內容定為自行車。

                    在勞動過程中,每個學生都做得很認真。大家支撐著被風吹倒在地上的自行車,糾正了停著不整齊的自行車。經過一段時間的繁忙,一排自行車變得井然有序??吹竭@樣的成果,我們都很開心。勞動的過程很辛苦,但勞動的果實很甜。我們用自己的勞動使校園更加整潔美觀,消除了一些安全隱患,讓我們看到了勞動的價值和意義。

                    義務勞動培養了我們吃苦耐勞的能力,提高了我們團結合作的精神?,F在學生中獨生子女越來越多,大部分都是在家里嬌生慣養,過著穿衣伸手、吃飯張口的生活,來到大學,離開家,離開自己的父母,投入到集體生活中,尤其需要鍛煉與其他同學交流、溝通和合作的能力,培養團結的精神,增強為他人服務的意識。義務勞動可以為學生們提供這樣的機會。

                    在這樣寒冷的天氣里用雙手搬自行車很辛苦,但同學們沒有懶惰,每個人都積極投入勞動,為校園環境的建設提供自己的力量。在這樣的義務勞動中培養自己的勞動力和辛苦的精神有助于我們今后走向社會。每個職場都需要勤奮、辛苦的人,沒有想雇用游手好閑、懶惰的公司。天將大任于人,首先要苦心,勞動筋骨,餓身體,沒有身體,做任何事,動心忍耐,不能增益。我們現在參加更多的工作,讓自己把握鍛煉的機會,為今后上班勤奮踏實地做自己的工作打下良好的基礎。

                    勞動讓我們認識到,無論做什么事情,都堅持下去,只有學會堅持下去,才能達到目標。在勞動過程中,我們不怕辛苦,一點一點地努力,最終取得令人滿意的成果。在學習、工作、生活中也是如此,前進的道路總是不順利,我們總是遇到困難和挫折,我們應該做的是勇敢面對,不畏懼,不退縮,向目標前進,我們可能成功。

                    勞動也培養了我們的責任感,認識到作為這個社會的一員,我們有義務為社會發展建設獻出自己的力量。在今后的職場中,我們同樣要保持高度的責任感,不僅要考慮自己的利益,還要考慮大局,盡責任,認真工作,回報社會,成為對國家、社會有用的人才。

                    勞動創造了文明和財富,促進了人類的發展,史前進。李大釗說:人生求樂的方法,不要太尊重勞動。所有的樂境,都可以從勞動中得到,所有的苦境,都可以從勞動中解放。勞動是人類生存和發展的基本條件,我們必須認識到勞動的重要性和榮譽,大力倡導熱愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的良好社會風氣。

                    中國共產黨作為先進組織,是中國先進生產力和先進文化的代表。倡導熱愛勞動的美德、黨員、入黨積極分子等團體應發揮領導作用。目前,全黨開展的保持共產黨員先進教育的活動是加強黨的執政能力的需要,也是加強共產黨與眾多勞動者聯系交流的需要,黨員深入大眾,發揮其表現力作用,積極實踐愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的精神。

                    作為現代大學生,我們應該以獨特的熱情和活力積極投入勞動。參加更多的義務勞動,在鍛煉自己的同時為他人服務。

                  勞動教育心得體會6

                    學校組織的社會實踐和勞動實踐,讓我從中學到很多很多的東西,也得到了許多深刻的待人接物、為人處世的道理。

                    我們學校把社會實踐和勞動實踐作為我們小學生走進社會進行實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區志愿服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會和認知社會。在敬老院中,我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的寂寞和孤獨,同時又使我們感到自己的幸福和一些自私、狹隘。

                    我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。

                    公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動,也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感,塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己就是另一個雷鋒,心里有一種說不出的愉快和自豪。

                    處于這個時代的我們,大多都是獨生子女,對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體社會勞動和實踐,使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮和自豪。這些都是促進我努力改正自身錯誤,正確認識自己和評價自己新的思考。而現在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講報酬認為是傻瓜,甚至有的“社會公益勞動”也變相要錢。在這種情況下,學校有意識地組織了我們去參加力所能及的公益勞動,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。

                    這次的社會實踐和勞動實踐讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理,抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社會實踐和勞動同樣培養了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

                    學校這次組織的社會實踐和勞動,讓我懂得了勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,因為,那是我們小學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們小學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動,就是以不記報酬為前提的;那是根據以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動,自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現。

                    社區勞動實踐活動,提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動,更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的小學生們,獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應它。

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