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  • 優秀班主任申報材料(通用9篇)

    更新時間:2022-04-20 來源:申報材料 點擊:

    【www.carolahles.com--申報材料】

      班主任,是指一個班的主任,也叫做班級主任。他是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,他是一個班的組織者、領導者和教育者,也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。以下是為大家整理的優秀班主任申報材料(通用9篇),歡迎品鑒!

    【篇1】優秀班主任申報材料

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     在小學當一個班主任,特別是一個一年級的班主任是一個很特別的角色。需要時刻轉換身份來與孩子們溝通,需要嚴厲的時候要嚴厲,需要給與他們溫暖和愛的時候就要慈祥。所以其實擔任班主任的工作是一件非常艱巨又辛苦的工作。在這個季度以來,我的工作總結如下:

      一、常規習慣,常抓不懈

      學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規,要求學生對照執行,使學生做到有規可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我采取的策略是,不厭其煩的去提醒他們,更正他們,知道他們記住了,也明白了。讓他們知道為什么不能這樣做,這樣慢慢堅持下來,也終于收到了成效。

      二、細處關愛,親近學生

      愛,是教師職業道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。我堅信,當我用真誠的心去對待孩子們的時候,他們是一定能夠感受到的。

      三、具體要求,指導到位

      心理學研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節。

      我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。而不是高高在上的去命令和指導,當你用孩子們的眼光和思維去看待問題的時候,你也就能夠找到怎樣讓他們更快更好學習知識的要點了。

      四、示范帶頭,直觀引導

      大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。所以,班主任的自身素養,和他的言行舉止就變的尤其重要,因為你的一些小動作或者小習慣。學生就非??斓目梢阅7碌降?。所以,在日常的工作和生活中,我時刻注意自身的形象,以良好的形象作學生們的表率。

      五、及時表揚,延遲批評

      德國美學家黑格爾說:“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念?!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。對于這樣的情況,我采取的措施是,全都延遲處理,這樣既把矛盾沖突的當下最激烈的情緒緩和了,又不耽誤上課的時間。課后再加以輔導。這樣就能很好的解決問題。

      六、抓住優點,激勵成長

      每個學生都有潛力,能否發揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

      “讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

      當老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的`孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領神會,能認真的按照你的要求去做;而淘氣的孩子,只要你用心去關注,你會發現他們的想法和思考的模式。抓住他們的特點。各個擊破,這樣他們就都會不排斥學習,從而愛上學習。

      總之,小學班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因此,小學一年級的班主任工作十分關鍵。我總是告訴自己,只要有恒心和愛心。一定會有滿意的成績。

    【篇2】優秀班主任申報材料

      我班是理科普通班,經過點班學生選拔和文理科學生的調整,現全班共有學生49人,男生33人,女生16人。在過去的一年里,我班在學校領導的關心下,在政教處和年級組的正確領導下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開展,學生在學習及生活方面取得了一定的成績,一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現將本學期班主任工作總結如下:

      加強常規教育

      開學初,我多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規范》和各項管理制度等,強化學生的紀律觀念,及時發現問題,及早解決問題,根據學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,獎懲分明,讓他們養成明辨是非的能力。立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的學風和班風,以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生形成健康的個性和健全的人格。

      建立班委會體系

      開學初,選舉班委和團支部人選,常規工作由班長、團支書負責,紀律、勞動、生活和體育委員協助,學習方面由學習委員負責,各課代表協助,主題班會及學?;顒佑蓤F支書負責,宣傳和組織委員協助,分工協作,形成一個具有系統的緊密團結的有機整體。定期召開班干部會議,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,建立更加完整的班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。

      在大慶全國中小學(中職)德育與班主任工作論壇中,田恒平教授在他的報告《班級管理:從他為到自為》,強調素質教育認為學生發展的動力是內在的,只有充分調動學生的積極性,才能促進他們的自主發展。經過半個多學期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風的好轉。

      特別是在學校組織的第三套廣播體操比賽活動中,班委經過多次協商,利用自習課、晚自習期間,確立分小組進行練習,分別以謝東達、侯守偉、胡長裕、劉婉君為組長的小組,明確動作標準,對不認真,態度不積極的同學施行相應的獎懲,同學們一致同意表現好的小組可以盡快休息,較差的小組直到做好為止才可以休息。

      開好班會課

      每次班會課都進行認真準備,對班級前一周工作進行總結,指出存在問題,表揚好的現象,改進不足之處,并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,如何做時間的主人,習慣養成教育,愛國主義教育,建黨94周年演講活動、紅歌傳唱等,這些活動調動學生的積極性,大大地促進了良好的學風、班風的形成。學校的安全工作是事關學生生命安危的大事,關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量,關系到千千萬萬個家庭的幸福。開學后,配合學校的工作,認真組織學生學習相關的安全常識問題,諸如放假安全教育、預防食物中毒常識、法律常識、施工安全和財產安全的教育等等,將學生安全常識教育放在首位

    【篇3】優秀班主任申報材料

      一、 主題:“法制教育”

      二、 時間:20xx年4月26日

      三、 地點:207教室

      四、 出席人員:班主任及09 國商(1)班全體學生

      五、 主持人:薛曉瑾 胡旭偉

      六、 班會議程簡要:

      1、主題班會背景

      法制安全教育作為在校學生,安全問題與我們的生活、學習、成長息息相關。掌握必備的安全知識,提高防范能力,是學生自身的重要使命。

      安全防范是一種意識,更是個人的生存技能。做好個人安全防范是人生的一門“必修課”。每到一個陌生的地方,學生首先必須了解自己所處的環境安全。

      2、班會活動目的

      堅持“安全第一,預防為主”的原則,普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識,提高防范各種安全事故的能力,最大限度消除學校安全事故的隱患,使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,并能做到時時處處注意安全。

      3、 班會活動準備

      1) 請同學們準備法制案例分享。

      2)讓同學們準備法制小品。

      4、 活動過程

      1) 主持人——薛曉瑾、胡旭偉開場

      2)法制案例分享:

      A:《哥們義氣害了他》——陳雨舟 B:《同學之間應相互尊重》——錢佳偉 C:孫悅 D:張琳E:郭孝金

      3)法制問題競賽

      比賽規則:

      1.團隊合作,全班分為六組。

      2.舉手搶答,回答正確加1分,最后看總分, 多的那組獲勝。 (1) 我國未成年人保護法保護的對象是( B )

      A、 未滿16周歲的我國公民 B、 未滿18周歲的我國公民 C、 未滿20周歲的我國公民 D、 未滿22周歲的我國公民

      (2)有的家長規定,兒子可以上學,女兒不給讀書,幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的( A )

      A、 家庭保護 B、 學校保護 C、 社會保護 D、司法保護

      (3)未成年人要依法自律,是指( C )

      A、 法律提倡做的事情嘗試著去做,法律不允許做的事情一般不要去做

      B、 法律提倡做的事情嘗試著去做,法律不允許做的事情堅決不做

      C、 法律提倡做的事情積極著去做,法律不允許做的事情堅決不做

      D、 自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定,不做違反法律的事情

      (4)未成年人自我保護能力很弱,甚至缺乏自我保護的能力,因此,需要法律給予( A )

      A、特殊保護 B、 特殊關注 C、 特殊照顧 D、特殊援助

      (5)人民法院是(C )

      A 國家權力機關 B 國家行政機關 C 國家審判機關 D 公安機關

      (6)我國的國家結構形式屬于( B )

      A 名族區域自治 B 單一制 C 聯邦制 D 邦聯制

      (7)中央軍事委員會的領導體制是(C )

      A 集體負責制 B 雙重從屬制 C 主席負責制 D 合議制

      (8)據報載,洛陽市3名小學生在金某違法經營的電腦游戲廳打游戲機時,因欠交2.5元,竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有( BD )

      A、要加強對未成年人的社會保護

      B、未成年人既要依法自律,又要學會自我保護

      C、我國刑法懲治犯罪,保護人民

      D、未成年人的人身權利應受到法律特殊保護 (9) 青少年的健康成長離不開法律,表現在( AC )

      A 青少年的身心健康需要法律特殊保護

      B 青少年正處在長身體、長知識時期

      C 青少年的健康成長關系重大,需要國家給予特殊關注

      D 目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素 。

      (10) 下列事例中屬于違反學校保護規定的有( AC )

      A 某小學教師為提高學生成績,對成績差的學生在其課上擺上“差生”的標牌

      B 貫徹國家的教育方針

      C 某校校長仍堅持讓學生在已是“危房”的教室中上課

      D 某校校長規定每學期要給學生進行一次體檢

      4)法制小品表演

      小品名稱:《道口的一天》

      表演者:邱瑾 錢曉潔 費晨曦 張嘉瑩 張瑩

      5、班會總結

      通過今天的法制教育主題班會的開展,使大家深刻認識到法制的重要性,作為在校學生,安全問題與我們的生活、學習、成長息息相關。掌握必備的安全知識,提高防范能力,是學生自身的重要使命。

      接受法制教育,不僅是依法治校的需要,更是學生自我完善和提高綜合素質的需要。每位在校生都應提高自己的安全防范、防衛能力和對突發性事件的應急、應變能力,以及抵御違法犯罪的能力,保證自己身心健康地完成學業,并能成功的就業、創業。

    【篇4】優秀班主任申報材料

      當前,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢十分嚴峻、防控工作任務艱巨。面對教育部宣布的2020年春季開學延期,并提出“停課不停教、不停學”的工作要求,作為班主任,我做了如下工作。

      一、聽從學校安排,抓好安全落實,知悉學生情況

      新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關乎著我們每個人的生命健康,作為班主任,我密切關注學校發布的每一條動態,通過班級微信群每日摸排學生情況,及時了解學生動態及身體健康狀況。同時,我也在班級群中強調“停課不停學”期間更應注意安全防控,不走親訪友,不到人員密集的場所,勤洗手,保證睡眠等,做好家校配合,共抗疫情。

      二、普及疫情知識,做好科學防疫,傳遞積極能量

      作為班主任,我及時將學校下發的各種關于防疫的文件轉發到班群,做好溫馨提示,增強家長和學生對疫情的正確認識,做好科學防控,引導家長和學生學會辨別網絡上的各種信息,做到不信謠,不傳謠。我組織班級大隊委員和中隊委員組成“抗擊疫情”的隊伍,倡導大家齊心協力,用實際行動做好宣傳和防控工作。其中我班大隊長葉耀榮、中隊長王亦竹、中隊委員羅裕彤、王鈺萌、陳傳齊、劉兆森、張琳曦、郭知宜、郭知昂分別錄制了疫情防控的兒歌、詩歌、歌曲,戴予晨繪制了繪畫作品,他們用自己的方式傳遞著少先隊員的責任和擔當,他們用自己的方式表達著為武漢加油,為中國加油的情懷。在他們的帶領下,班級其他同學也參與到了“停課不停學”的活動中來,鏡頭里記錄著他們做家務、頌古詩等活動中,展現出更多不同的“學”的方式,展現出了豐富多彩的學習情景。

      三、落實教學任務,做好學生輔導,關注身心健康

      在抗擊疫情期間,作為班主任,我積極落實學校各項要求,我積極協調各科教師,落實網絡教學任務,做好家長和學生安撫工作。為了保證學生“停課不停學”順利進行,家長在遇到軟件安裝或其他相關困難時,我會第一時間協調解決;學生按學校課表完成學習任務后,我會耐心做好線上指導和答疑的幫扶工作,更好地為家長和學生服務。

      同時,我還提醒學生關注身體健康,按時作息,自律自省,做好這段特殊時期學習和生活的安排,不斷豐富自己,充實自己,用自己的實際行動去戰勝這場沒有硝煙的戰爭。

      疫情防控人人有責,作為一名班主任,我會繼續配合學校的各項工作,認真做好自己的本職工作,堅守崗位,傳遞正能量,為武漢加油,為中國加油,愿早日戰勝疫情,山河無恙,人間皆安!

    【篇5】優秀班主任申報材料

      上學期學期的學習和認識我教的小學一年級的學生開始與上學期截然不同的習慣和努力學習的意識了不再整天就想著玩的小孩子了不過在新的學期中我會的努力教導的不讓把積累的學習經驗忘光

      一、班級概況:

      本學期全班學生共計50人男生32人女生18人本班學生熱愛班集體向上活撥可愛大多數孩子的學習意識能夠按時的作業班級紀律大膽學校班級的事情從中鍛煉和提升可塑性極強可也有一小孩子入學前的習慣不良學習意識半個學期還入學狀態還需要花氣孩子身上有難度和挑戰但我相信在大多數同學的和幫助下在老師的悉心教育下本學期會轉變

      二、班集體的:

      每天進步一點點

      三、主要工作和措施:

      (一)學生之間的評比制度的鼓勵機制:

      (1)每個月均有一次讀書交流活動——"好書傳傳傳""讀書大王"的評比

      (2)評比制度不變男女生競賽競賽大組競賽個人競賽等日日爭得"小紅花"周周爭得"報喜鳥"

      (3)班級日志寫話值日評比天天周周總結獎勵

      (4)綜合實踐活動扎實讓孩子們人人有收獲

      (二)規范教育:

      1、的勞動技能集體自覺學環境衛生

      2、進校離校注意排隊整齊、安靜與校門口的老師、同學打招呼

      3、作業、自覺養成獨立作業的習慣

      4、不打不鬧上下樓梯靠右走

      5、上課聽講能思考踴躍發言

      6、在教學大樓里安靜不喧嘩

      (三)班級情況本學期工作:

      1、理財和管理能力的培養:零花錢會管理班級的事務

      2、學生學習習慣的培養:聽課習慣作業習慣作業上交習慣訂正習慣

      3、學生的勞動意識的培養:整理書桌清潔教室衛生整理的學習用品學做家務

      4、自理能力的培養:獨立安排的學習生活能制定的作息能培養的興趣愛好

      四、活動安排:

      三月份:

      1、"學雷鋒,樹新風"活動。

      2、"三八婦女節"感恩活動。

      3、組織學生參加植樹活動。

      四月份:

      1、放風箏比賽。

      2、加強廣播體操的訓練,迎接比賽。

      3、春游活動。

      4、春季運動會報名及訓練。

      五月份:

      1、舉辦"勞動節"黑板報。

      2、期中考試。

      3、召開家長會。

      4、語文知識競賽。

      六月份:

      1、"六一"兒童節慶?;顒?。

      2、讀書活動比賽。

      3、"小小書法家"競賽。

      4、復習備考。

    【篇6】優秀班主任申報材料

      本學期,我擔任三(1)班的班主任,相對于一、二年級的學生來說,三年級的學生思想稍微復雜,孩子慢慢的有自我的見解,有要求獨立的欲望??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,可是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”。所以,學生的思想情緒波動較大。另外,由于開學初學校重新換班主任,對學生的影響也較大。有些學生適應新的教師需要相當長的時間,有些學生根本無法適應新的教師,學習中遇到很多困難。作為班主任,我深深認識到了職責的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導,結合本班學生的實際情景,我主要采取以下幾個措施來管理班級:

      1、狠抓常規管理,規范學生行為習慣。

      本人堅持每一天盡早到校,盡早進教室,督查規范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛生、進取參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴格要求學生展現自我最好的一面,相信每個人都有自我的優點。平時注重對學生的儀表儀態檢查,要求他們注意個人衛生。

      2、加強班風學風建設,增強班級凝聚力。

      本學期,原先三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來,班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月,我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的構成。經過團體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能所以養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。本班學生團體榮譽感較強,一學期來,他們都主動進取參加學校組織的各項活動和比賽。

      同時重視班團體建設,因為班團體建設是學校管理的基石,它是班級管理主體運用班內外資源、條件,引導師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發展。

      強調班風和學風整頓,進取表揚學習進取分子,以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,讓學生安心在校學習,讓學生學會自主學習。

      3、強調溝通在班級管理中的作用。

      (1)善于與任課教師溝通

      我經常主動與任課教師溝通,傾聽任課教師的意見,熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面,在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學生對任課教師的贊譽與改善意見反饋給任課教師,同時,以進取的姿態傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

      (2)樂于與學生家長溝通

      與家長堅持緊密聯系,經過家訪或者電話聯系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝經過程中,及時了解學生的家庭背景和父母的期望,激發學生的學習熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣能夠做到雙管齊下,進一步做好學生的轉化工作。

      (3)勤于與學生溝通

      與學生多溝通,充分了解學生的實情,切準學生的思想脈搏,能夠做好學生的思想工作。所以,我利用一切機會多與學生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量到達師生心理相容,思想相通。平時,多找學生談話,多參加學生的活動,找機會與學生進行溝通,讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任,班主任也應以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學生,以便取得學生的諒解、支持與信任。

      總結,也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結,要求學生談談班級一周所發生的瑣事,或者談談自我的想法或困惑,隨后我會認真記載每次發言,認真地對發言進行評價。要么鼓勵他們繼續努力;要么幫忙他們解決生活中問題;要么理解他們對班級管理提出合情合理的提議等等。經過總結時間,能夠讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也供給了我與學生進一步溝通的平臺。

      4、以遠大的夢想激發學生學習。

      一個人如果沒有夢想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標,他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可經過自我的努力去跨越,并要求學生制訂自我的學習計劃,把對夢想的追求轉化為學習動力。

      總的來說,我在實踐中不斷學習和提高自我班級管理本事,盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情景如下:

      (1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。

      (2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。

      (3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。

      (4)班級特色布置獲二等獎。

      班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學生,幫忙一些需要幫忙的學生,在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子,學會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。那里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。

    【篇7】優秀班主任申報材料

      這學期本班是由以前的三個班合并而來的,都是三個不同的專業,在管理的各方面都出現了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理,使學生在紀律、學習、衛生等方面都有所進步和完善,現就將這半期的工作總結如下:

      一、做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質。做好學生的思想工作,培養學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環境,重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學生與學生之間存在著陌生感,時有矛盾出現,無論是在選班干部還是在獎勵同學時,以前不同班的學生就會有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經常與學生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現在大家是一個班,要有集體榮譽感。

      開班會不一定要等一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

      二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風。加強班級管理,培養優秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這半期里,我的班級管理工作從三方面實施:

      一方面,我主要加大了對學生行為習慣的培養力度,通過各種方式,既注意指導學生進行教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想,又注意培養行為習慣好學生如何進行管理和監督,培養其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設者。

      在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體,如我班的衛生委員就做得不錯。

      選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部,是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。

      另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育,進行一些訓練活動,既可以增加同學間的友誼,又能淡化學生的惰性,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

      再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,勤跟班,準時到班上,使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,從而可見所有學生間的集體意識有所增強,這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

      總之,在這半期里,我通過以上幾方面的努力,學生的整體行為習慣有所提高,集體感有所增強,也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期,我還會不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更好的效果。

    【篇8】優秀班主任申報材料

      班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里接受了畢業班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

      一、認真分析班級的實際情況。

      __班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,班主任、科任教師都更換較多。本學期該班又是全校最大的一個班級,生源比較復雜,新增加了留級、補習、轉學、轉班的同學,共有53人,而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班,面對如此復雜的班級,我覺得壓力好大而責任更大。

      二、緊抓常規管理不放松。

      (1)利用每周五的第四節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先后以“外在美與內在美”,“初謊的代價”,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進行專題教育,用同學耳熟能詳的事例感染他們。(2)根據本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關學生的表現有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發同學的懶散怕學,楊學春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學春的夜出酗酒)。因此,在平時的工作中特別的對他們進行關注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作,不過一學期來的努力,好象都白費力氣。(3)對班級的衛生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責,更換及時且內容廣泛。(5)認真落實每周一次的操行分。

      三、積極聯系各科教師,努力維護科任教師威信。

      學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節,總結經驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓同學學有所獲。

      有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說,簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學經驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當面談,我覺得這是最好的辦法。經過開導,大部分同學的思想有所轉變

      四、積極開展家校聯系。

      精心設計每一次家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學期家校聯系71人次(包括一次家長會)。

      五、積極組織班級活動。

      為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,進行班內或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節日晚會、節日祝福;帶全班同學到外交游等。

      六、取得成績及存在問題

      在學校領導、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學們的思想有所轉變;班級衛生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎,元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎,三個同學獲得二等獎;元旦運動會中,雖然總體成績不太好,但同學們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,兩個節目均榮獲第二名,集體獲得二等獎。

      但由于社會、學生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會外出,李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發、變黃毛;學習自覺性不高,需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗,課間操時要老師站到面前才抬的起手??梢娢业陌嗉壋R幑芾磉€有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。

    【篇9】優秀班主任申報材料

      原本正月開學的教學進程被一場突如其來的疫情所阻止。作為班主任的我也是第一次這么長時間不和學生面對面地進行溝通。剛開始,是有些不適應網上直播教學的形式,但是對于疫情的不可抗因素,我在不斷調整心態的過程中完成了班主任的相應工作。

      本學期班級工作主要有兩大方面,一是疫情防控相關工作,二是班級教育教學管理工作。

      一、疫情防控相關工作

      1.積極配合學校,做好晨午晚檢、因病缺勤、病因追查與登記工作,對晨午檢情況及時上報,如實填報學生行動軌跡。

      2.上好疫情結束返校后的第一節班會,首先確立生命安全教育活動班會主題。教育學生認識生命、尊重生命,疫情防控等方面。

      3.做好班級環境衛生工作。學校開學后,以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點,全方位治理班級環境衛生條件,推進教室、走廊、樓道等區域環境衛生改善,做到日常消毒、通風換氣,保持室內空氣流通,為學生創造衛生、整潔、健康、文明的班級環境。

      二、班級教育教學管理工作

      隨著疫情形式更加的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應的改變。這學期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學生都是一個重大的考驗。

      我班共66人,課前五分鐘點名,正常情況下到65人,另外有一人遲到、曠課。在課堂教學環節中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題,學生不主動發問,有問題也不習慣主動發起連麥,這就要老師多關注重點難點的講解和落實。

      作業檢查以拍照上傳居多,并充分發揮小組的作用,利用課代表、組長檢查作業,大大提高了效率。

      為了幫助學生從假期狀態調整過來。 開學初,我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過一 段時間的努力, 學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。 并根據《中學生日常行為規范》,《同德中學一日常規》等制訂了班規,班規從 某些方面補充并突出了日常行為規范,同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力,我 班學生已經形成較強的時間觀念,培養了勞動意識,增強了競爭意識,養成了良好的行為習慣。其次, 認真按時完成學校布置的各項任務。我從一開始就十分注意了解學生,明確工作 重點。利用好每一節班會課,對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風,從一開始就嚴格要求學生,并注意通過活動增強班級凝聚力。依然重視班干部隊伍的建設和管理,培養他們的綜合能力,發揮他們的先鋒模范作用, 以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量, 為了讓他們發揮主力作用, 我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定, 時時要求他們 以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。

      三、工作的不足

      對待學生管理上有欠缺,時常會有違規違紀現象,多次收繳到違禁品;

      班級常規管理不完善,少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,好的生活學習慣依舊沒有形成。

      與家長的聯系和溝通較少。

      四、今后方向

      1、加強課堂監管力度。

      2、多與學生、家長溝通,及時了解學習情況

      3、多說一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務。

      總之,這個學期的工作使我在各方面都取得了進步,能力得到加強。但是,由于經驗不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結老班主任的經驗教訓,不斷充實自己,爭取做得更好。

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